Att använda skärmar i undervisningen skadar barns inlärning. Det menar nu läraren och skoldebattören Isak Skogstad.
Skärmar. Ett bra hjälpmedel eller en farlig distraktion?
Under flera år har skärmar varit en del av vardagen för många skolungdomar, och många använder dem varje dag i skolan.
Men nu går en expert ut och varnar för att skärmarna riskerar att förstöra en hel generation av unga elever.
– Det har gått för fort. Man kastar in svenska skolungdomar i ett pedagogiskt experiment. Samtidigt vet vi att skärmar stör barns inlärning. Hjärnan är känslig för distraktioner, och med skärmar förlorar man den koncentration som är så nödvändig, säger läraren, författaren och skoldebattören Isak Skogstad till Nyheter24.
Även diskussionen om mobilförbud i skolor har gått het.
Men Skogstad tycker inte att det räcker – i stället för att prata om hur mobiler kan störa lektionen borde man prata om hur alla skärmar stör lektionen.
– Det är bra att man diskuterar mobilförbud i skolor, men man måste kunna bredda diskussionen till att gälla skärmar över huvud taget.
Men, kan det inte vara bra att använda skärmar i undervisningen?
– Jag som lärare använder dator i undervisningen varje dag. Men att alla elever ska sitta med varsin dator är inte rimligt. Där skiljer sig Sverige från i stort sett alla andra länder.
Istället anser Skogstad att skärmar i skolan borde få en mer undanskymd roll, och att det måste bli ett slut på skärmhetsen i skolan.
– Det är rent nonsens. Det finns inget stöd i forskningen för att använda skärmar i undervisningen och dessutom är det väldigt dyrt.
